尚善若水

学校的每个周六，总是要接待一些学生来学校体验生活，说是体验生活，这里包含着几个层次的含义，第一层含义，就是感受残疾儿童，内心对比，自己多么优越，是一名健康的人，我多么幸运。第二层含义，让孩子体验到做一个残障人的艰辛和困苦。第三层含义，我是健全人，你们是残疾人，我很优越，你们很不幸，很卑微。每当看到这些健全的人的这种优越感，这种居高临下的怜悯，让我很不是滋味。

其实，无论是先天的残疾，还是后天的残疾，这厄运知识没有降临到你身上，你只是侥幸罢了。谁能掌控遗传，胚胎期的一个小小的意外，人生任何年龄都可能发生病变，车祸，地震，不可预测的发来横祸，种种造成残疾的似乎偶然的灾难原是必然会发生的，无人能保证自己一定不被选中。健康与残疾是没有界限的。严格说世界上没有绝对的健全人，有形的残疾知识残疾的一种，，在一定意义上，人人皆患者无形的残疾，只是许多人已经对此麻木，并适应了麻木而已。

其实，天下一起残疾人都是我们的兄弟姐妹，在造化的恶作剧中，他们是我的替身，他们就是我，他们在替我们受苦，他们受苦就是我们受苦。