尚善若水

哈尔滨市教育研究院张联弛、戴婧两位教研员来我校最初的任务只有一项，就是“烛光杯”教学展示活动的听课议课。但由于开学初省标准化检查时，省厅领导介绍了我校开展个别化教育计划的事宜，在省内有些影响，张老师很想看看，因此这次来又拓展了另一个任务，就是调研。

三位教研员早晨出发，中午就到达了五常，简单用过工作餐，就来到了学校，先是参观校园，然后是座谈，听取汇报，汇报由我来做，我做了一个专题汇报，汇报的题目是《追寻适切的课程我们不断前行》。这个汇报回顾了我校转型期，转型后的迷茫，开展生活化课程的做法，以及开展个别化教育计划过程中的一些摸索，引用重庆双溪心智障碍儿童发展性课程和重师大功能性课程的一些探索，以及在实施过程中遇到的困惑。

我们尝试功能性课程和专业整合课程，一路走来我们践行课程不断探索，汗水和辛苦伴随着我们，希望与收获伴随我们。

听完了我的汇报，她们查看一些关于个别化计划实施过程中的文本材料。我想她们对于我校的课程改革有一个大概的了解。