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尚存翠酒莲心月,善抖薄尘马上风。 若雪欺松寒验骨,水烟东去志称雄。

教育评量 课程评量分析展示(2016)

分类:朝花夕拾
2019-02-28 14:09 阅读(?)评论(0)

五常市特殊教育学校教育评量

课程评量结果分析展示方案

 

一、  展示目的意义:

为进一步推动个别化教育计划课程的实施,提高任课教师对教育评量和课程评量的操作、分析、评判的综合能力。经校长办公会决定,现决定开展教育评量和课程评量结果分析展示活动。

二、  时间:

11月2日

三、  展示人员:

任课教师(包括多重障碍班)

四、  评委:

裴校长 贾校长 初主任

五、  展示内容:

1、    全班学生的教育评量

教育评量包括学生的基本情况,出生史,疾病史,残障情况,残障程度,教育史和家庭情况。

2、全班学生的课程评量

A、首先要展示分析综合发展侧面图一,展示学生各领域发展的总体情况,推测其原因,排出各领域的优弱顺序。 

B、展示综合发展侧面图二,从中进一步分析各领域内的发展状况,发现问题之所在,获知各领域需要加强的内容,作为下一学习阶段长期目标的依据。也可说出自己学科对应的领域(如语文学科说沟通领域,数学学科说认知领域,生活适应学科说生活自理领域,如此类推。)

C、展示侧面图三,展示和自己学科相关的领域。

D、展示评量结果分析表,说出各领域的现状分析,原因推断(生理、心理、教学、环境、互动),说教学建议策略。

六、  展示形式

以现场抽签的形式,抽到哪个学生,分析哪个学生。用媒体呈现相关曲线图,图表等。

七、  评奖

1、    数量 以学生实有学生为准(以10月份到校人数为准)。每少一个学生扣除5分。

2、    质量 教育评量 课程评量项目齐全,侧面图清晰,现状分析透彻,原因推断客观准确,建议策略明细,全面。

 

 

 

 

五常市特殊教育学校

2016年9月

 
表  情:
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